Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 653-60-72 Доб. 574Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Аналитическая справка на аттестуемого педагога организатора рб

Информационно-аналитическая справка. Результаты освоения обучающимися образовательных программ. Обученность успеваемость учащихся в динамике. Результаты внутреннего мониторинга качества знаний годовые отметки по биологии. СОУ — степень обученности учащихся.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

аттестация

Самоанализ самостоятельная, творческая работа педагога, основанная на результатах профессиональной деятельности в межаттестационный период. Аттестуемый может сосредоточить свое внимание на результатах, полученных за последние три года. Приложением к самоанализу может являться портфолио, куда входят копии наградных документов, документов о повышении квалификации, отзывы, методические разработки, другие материалы, подтверждающие содержание самоанализа, также можно приложить представление администрации образовательного учреждения или методических служб.

Какие задачи и как решались для достижения данных результатов? Какие компетентности педагога были усовершенствованы? Титульный лист оформляется на отдельной странице Приложение 1. Частые ошибки: отсутствие титульного листа, неправильное или неполное наименование образовательного учреждения, излишняя информация.

Информационная справка или визитная карточка педагога, которая может включать: сведения об образовании, стаж работы аттестуемого, специфика образовательного учреждения, характеристика контингента учащихся, воспитанников,. Основная часть, при составлении которой следует руководствоваться требованиями, предъявляемыми к первой или высшей квалификационной категории п Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта года Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности a Особенности программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса: необходимо обосновать свой выбор учебно-методического комплекса раскрыть целесообразность использования в работе модифицированной или авторской программы для педагогов дополнительного образования, педагоговкоррекционников, социальных педагогов, педагогов-психологов использование авторских методик б Современные образовательные технологии как основа эффективной практической деятельности педагога: раскрыть приемы отдельных образовательных технологий на конкретных примерах проанализировать результаты применения Частые ошибки: простое перечисление технологий, отсутствие примеров и анализа полученных результатов.

Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания а Методическая деятельность: наличие собственных методических разработок, работа по созданию дидактических материалов, учебных пособий, репертуарных сборников, сценариев собственное сочинение стихов, музыки, танцевальных номеров, используемых в учебном процессе б Инновационная деятельность: апробация и внедрение новых программ, технологий, участие в проектной деятельности, ведение исследовательской деятельности, работа с одаренными детьми в Непрерывное саморазвитие как важнейшее условие совершенствования мастерства педагога: самостоятельное изучение современной научно-методической литературы указать источники обращение к ресурсам Интернет работа над темой по самообразованию формулировка темы и ее актуальность, этапы освоения, полученные результаты.

Наличие стабильных результатов освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте РФ, с учетом результатов участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях. Представленные результаты в виде таблиц, диаграмм необходимо дополнить комментариями и пояснениями, провести анализ. Педагогические работники, у которых результаты работы не могут быть представлены в конкретных цифрах, процентах, могут предоставить планы мероприятий и отчеты социальный педагог , а также использовать метод описания музыкальный руководитель в детском доме , либо приложить результаты диагностических исследований с пояснениями.

Типичные ошибки, которые может допустить педагог при подготовке и написании самоанализа деятельности При подготовке самоанализа следует помнить: самоанализ это не статистический отчет! Предмет самоанализа не данные статистики, а аналитические индикаторы и показатели, содержательно характеризующие деятельность педагога. Содержание самоанализа это не представление имеющихся данных за определенный период, а анализ и интерпретация собственной деятельности.

Педагог пишет только о том, что им сделано за отчетный период. Для самоанализа первостепенно важно не то, что сделано педагогом за определенный период времени, а то, какая задача им решается, почему именно эта задача является для него актуальной, что делается педагогом для решения этой задачи, и каков результат его деятельности. То есть сначала формулируется проблема, а только потом говорится о шагах, способствующих ее решению.

Избыток фактов и цифр. Зачастую в самоанализе педагог указывает огромное количество фактов и цифр, которые не несут никакой содержательной информации и никак не участвуют ни в оценке ситуации, ни в планируемых педагогом видах деятельности. Для самоанализа важно, прежде всего, то, для чего педагогом применялись те или иные методы, приемы и технологии, почему именно их использовал педагог в своей деятельности, как их использование повлияло на конечный результат. Педагог не указывает, с какими трудностями он сталкивается в процессе своей профессиональной деятельности.

Среди педагогов особенно среди аттестующихся на высшую квалификационную категорию бытует мнение, что у них не должно быть никаких трудностей, иначе о каком соответствии той или иной категории может идти речь.

При подготовке самоанализа следует помнить, что практика становится источником профессионального роста педагога лишь в той мере, в какой она является объектом структурированного анализа: неотрефлексированная практика бесполезна и со временем ведет не к развитию, а к профессиональной стагнации педагога.

Педагогическая рефлексия в деятельность это процесс последовательных действий от затруднения сомнения к его обсуждению с самим собой и к поиску выхода из него. Умение видеть существующие в профессиональной деятельности проблемы, планировать выход из сложившейся ситуации характерны только для сложившегося педагога-профессионала. С помощью рефлексивных способностей, которые включают в себя ряд основных интеллектуальных умений, можно управлять собственной профессиональной деятельностью.

Помните: написание самоанализа это аналитическая деятельность, требующая глубокого осмысления собственного опыта и перспектив развития. Наименование образовательного учреждения по уставу Самоанализ результатов профессиональной деятельности учителя указать предмет , педагога дополнительного образования указать профиль, например, педагога-хормейстера , тренера-преподавателя указать вид спорта и т.

ФИО полностью Город, район, год. Самоанализ педагогической деятельности Самоанализ представляет собой изучение педагогом состояния, результатов своей профессиональной деятельности, установление причинно-следственных связей между элементами.

Методические рекомендации к написанию самоанализа Подготовка самоанализа Написание самоанализа это аналитическая деятельность, требующая глубокого осмысления личного опыта и перспектив развития. Критерии оценивания портфолио воспитателя, музыкального руководителя ДОУ.

Профессиональный статус.. Имеющаяся категория.. Заявленная категория. Стаж педагогической работы. Наименование должности. ПОРТФОЛИО Представляет собой рабочую папку, содержащую многообразную информацию, которая документирует опыт работы педагога и отражает совокупность его индивидуальных достижений Структура портфолио Введение;. Методические рекомендации по оформлению портфолио профессиональных достижений для оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления высшей квалификационной.

Профессиональная компетентность учителя географии в условиях введения ФГОС основного общего образования Ст. Профессиональная компетентность - совокупность профессиональных. Пакет документов для присвоения квалификационных категорий педагогическим работникам образовательных учреждений, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта: Подается в министерство.

Управление документацией Утверждено на заседании Педагогического совета техникума от Критерии оценивания портфолио концертмейстера. Имеющаяся категория. Наименование должности в соответствии с трудовой. Требования к структуре и содержанию портфолио результатов профессиональной деятельности педагогического работника Структура портфолио: Титульный лист установленного образца.

Раздел I. Общие сведения. Для начала разберемся, что такое портфолио. Предисловие Настоящее положение разработано в соответствии с действующими нормативноправовыми актами, регламентирующими деятельность образовательного учреждения среднего профессионального образования ПОЧУ.

Методические рекомендации по оформлению портфолио Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки уровня профессиональной. Структура портфолио Раздел I. Методические рекомендации по оформлению портфолио педагога Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация педагогических работников в целях установления.

Портфолио предназначен для: 2. Оценивания квалификационного уровня и качества профессиональной деятельности педагогического работника во время аттестации, при устройстве на работу, прохождения конкурса. В портфолио педагогических работников ДОУ включаются материалы за время прошедшее с момента прошлой аттестации.

Портфолио педагогических работников ДОУ включает следующие разделы содержание. Приложение 2 Информация о результатах профессиональной деятельности педагогического работника, осуществляющей образовательную деятельность, аттестуемого с целью установления первой квалификационной категории. Приказ 75 от 8. Предназначение портфолио 2.

Портфолио предназначается. Общие сведения Фамилия, имя, отчество Место работы, должность. Приложение к протоколу 6 заседания аттестационной комиссии министерства образования и науки Самарской области от. Методические рекомендации по подготовке самоанализа педагогической деятельности 1. Самоанализ педагогической деятельности.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - Детский сад " Медвежонок" Республика Бурятия, Муйский район, п.

Методические рекомендации по оформлению портфолио Приложение 2 Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки уровня. Критерии оценивания портфолио педагога-психолога.

Требования к портфолио педагога дополнительного образования. Портфолио от франц. Портфолио профессиональной деятельности. Приложение 2 ФОРМА Приложение к заявлению фамилия имя отчество должность название образовательного учреждения муниципальный район, городской округ Тема направление профессиональной деятельности.

Портфолио педагогического работника Методические рекомендации по оценке профессиональной педагогических работников в целях установления квалификационной категории на основе результатов их работы Портфолио.

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности тренеров-преподавателей,. Утверждена приказом Министерства образования и науки Мурманской области от Методические рекомендации по оценке уровня квалификации педагогических работников учреждений образования г.

Общие сведения Ф. Методические рекомендации по оценке профессиональной педагогических работников в целях установления квалификационной категории на основе результатов их работы утверждены Аттестационной комиссией министерства. Общие положения Портфолио это способ фиксирования, накопления и оценки педагогической деятельности учителя, один из современных методов. Цель разработки.

Самоанализ профессиональной деятельности педагогического работника Коротаева Т. Утверждены приказом директора департамента от Критерии установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям.

Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности личного вклада в развитие образования педагогического работника Компьютерная презентация практических достижений. Краснодара Е. Принято на заседании педагогического совета протокол 6 от Северской МО Северский район А. Тишина Положение о портфолио.

Общие положения 1. Портфолио это комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных достижений педагогов. Методические рекомендации по оформлению портфолио профессиональных достижений для оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления первой квалификационной. Настоящее Положение о портфолио учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицей 5 далее Положение устанавливает механизм формирования, основное содержание.

Информационно-аналитическая справка для аттестации педагога на категорию

Аттестация руководителя физического воспитания. Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки уровня профессиональной компетентности и результативности педагогической деятельности.

Департаменотом образования города Москвы. Аналитическая справка. Дайлидовой Татьяны Васильевны.

Аттестационная комиссия в соответствии с графиком аттестации производит изучение педагогической деятельности учителя, руководствуясь требованиями квалификационных характеристик, методическими рекомендациями по оценке деятельности педагогических работников. Претендент на высшую квалификационную категорию, приглашенный для сдачи квалификационного экзамена, должен иметь при себе иметь: паспорт, описание опыта педагогической деятельности на бумажном и электронном носителях, свидетельство о прохождении последнего повышения квалификации, сертификат пользователя информационных технологий при наличии и другие материалы, подтверждающие результативность педагогической деятельности. Вариативный блок — тесты, вопросы, задания на знания по основным нормативным правовым актам, регламентирующим организацию образовательного процесса по реализации конкретных образовательных программ, теории и содержанию преподаваемого предмета или реализуемого направления педагогической деятельности, современных технологий, методов, приемов, средств обучения и воспитания, социально-педагогической поддержки и психологической помощи — 22 балла. Второй этап квалификационного экзамена направлен на оценку уровня профессионально-практической компетентности педагогического работника.

Структура самоанализа. 1. Титульный лист оформляется на отдельной странице (Приложение 1).

Информационно-аналитическая справка. Результаты освоения обучающимися образовательных программ. Обученность успеваемость учащихся в динамике. Результаты внутреннего мониторинга качества знаний годовые отметки по биологии. СОУ — степень обученности учащихся. Результаты внутреннего мониторинга качества знаний годовые отметки по экологии. Уровень степень обученности по экологии. Аналитический комментарий. При сопоставлении обученности в динамике одних и тех же классов можно сказать, что в сквозном сравнении наблюдается позитивная динамика результатов освоения учащимися образовательных программ по биологии, экологии и стабильный высокий уровень. Как учитель биологии и экологии имею небольшую нагрузку, так как основная должность - директор школы.

Аналитическая справка на педагога-организатора для аттестации

Вы не авторизованы. Если у вас есть пригласительный код, зарегистрируйтесь. Это очень просто. Авторизованным пользователям доступно множество дополнительных возможностей. Захарова Елена Владимировна, заместитель директора по учебной работе, - секретарь аттестационной комиссии;.

Самоанализ самостоятельная, творческая работа педагога, основанная на результатах профессиональной деятельности в межаттестационный период.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю В помощь педагогу - организатору Существует огромное количество воспитательных мероприятий по форме проведения. Справки в портфолио учителя для аттестации на категорию. Информационно-аналитическая справка. Итоги Конкурса "Педагог Года Псву".

Информационно-аналитическая справка педагогической деятельности

Аналитическая справка, отражающая совокупность результатов практической деятельности педагога-организатора. Учебная нагрузка: История и культура родного края в классах — 3 часа, пение в классах — 4 часа. Образование: высшее: Марийский государственный педагогический институт имени Н. Стаж работы — 29 лет, педагогический стаж — 25 лет, по данной должности — 13 лет точная дата назначения —

.

Аттестация руководителя физического воспитания

.

Самоанализ педагогической деятельности для аттестации на Высшую категорию учителя-предметника для всех классов. Материалы.

.

Аналитическая справка о деятельности педагога дополнительного образования.

.

Аналитическая справка на аттестуемого учителя в рб

.

.

.

.

.

Комментариев: 2
  1. Розалия

    Придется под вымышленным именем и с чужим паспортом, желательно ещё и надеть женские трусы. Печально все это- скоро с собакой во дворе придется договор подписывать о принятии на работу, иначе эксплуатация туда!

  2. Никанор

    Что за бред-50-500тыс межевой план-я оформила межевой план всего за 6,5тыс рублей во Владимирской области-зачем так пугать то людей

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2018-2019 Юридическая консультация.