Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Образец характеристик на ребенка

Дата рождения: Дата поступления в детский сад — Диагноз при поступлении: частичная атрофия зрительного нерва, сходящее содружественное косоглазие. Семья полная, благополучная. Воспитанием ребенка занимаются оба родителя.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Образец написания педагогической характеристики на ребёнка старшего дошкольного возраста с РАС

Характеристика на ребенка в органы опеки из детского сада является официальным источником информации о малыше. Ведомство вправе воспользоваться ею в ряде случаев, например, при поступлении в школу или возникновении конфликтных ситуаций. Для правильного составления документа необходимо соблюдать определенные правила. Для чего требуется характеристика Основное назначение характеристики на воспитанника детского сада — формирование у сотрудников ОПП представления о личности ребенка, темпе и условиях его развития.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно! Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелой умственной отсталостью.

Юсуфкулова Гузалия Гарафиевна Характеристика различных сторон психофизического развития детей с тяжелыми нарушениями интеллекта.

Психолого-педагогическая характеристика по результатам обследования. Список литературы Характеристика различных сторон психофизического развития детей с тяжелыми нарушениями интеллекта. В настоящее время особенности психики у умственно отсталых детей исследованы достаточно полно. Но долгие годы в нашей стране, мало внимание уделялось изучению проблем обучения и воспитания, а также психолого-педагогической диагностике и коррекции детей с тяжелыми и глубокими нарушениями интеллекта.

М Исследования советских ученых Выготский Л. У детей с тяжелой умственной отсталостью мышление не только очень конкретное, ригидное, но и лишено способности к обобщению. У них резко выражено недоразвитие двигательной сферы. Оно проявляется в нарушении статистических и локомоторных функций, координации, точности и темпа произвольных движений.

Внимание тяжело умственно отсталых детей малоустойчивое, они легко отвлекаются и трудно сосредотачиваются на чем-либо. Также значительные отклонения обнаруживаются в области сенсомоторики, в развитии ощущений, восприятий.

Для этих детей характерно поверхностное восприятие предмета, они его не анализируют, не сравнивают с другими предметами. У этих детей наблюдается отсутствие целенаправленных приемов — анализа, сравнения, систематического поиска, полного охвата материала, применения адекватных способов действий.

Поэтому их деятельность приобретает хаотичный, беспорядочный и неосмысленный характер. Эти же черты, отмеченные в деятельности, в большей степени свойственны и для мышления детей. Особенно заметно недостатки в развитии мышления у данных детей проявляюся при обучению грамоте и счету. В отдельных случаях они могут научится читать, но передать содержание прочитанного не в состоянии.

В тесной связи с грубыми нарушениями интеллекта у детей находится глубокое недоразвитие речи. Отсутствие речи у них компенсируется жестами, нечленораздельными звуками. Навыки самообслуживания детей с тяжелыми нарушениями интеллекта осваивают с трудом.

Психолого-педагогическое обследование детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью непростая задача. Этим детям сложно дается выполнение стандартных тестовых заданий. На настоящий момент недостаточно апробированных методик для выявления у данных детей уровень состояния сенсорных мнестических, мыслительных и других процессов.

В связи со сказанным, эффективными путями диагностики, по мнению Л. М Шипициной, являются метод обучающего эксперимента и метод экспериментальной оценки ребенка разными специалистами, а также родителями его законными представителями. В Цикото подчеркивает важность изучения личного дела ребенка в первичном обследовании ребенка.

На данном этапе собираются формальные данные и сведения о ребенке, данные его медицинского обследования. За основу можно взять программу психолого-педагогического изучения детей с тяжелой умственной отсталостью, предложенную Софьей Давыдовной Забрамной. В данной работе представлены 14 примерных характеристик на учеников начальных классов.

Они были написаны для предъявления по требованию: Если же вам понадобится психолого-педагогическая характеристика ученика, то пример написания можно посмотреть здесь.

Мальчик воспитывается в неполной семье, которая состоит из 4 человек мать, 2 детей и бабушка , проживающих в одной квартире. Мать осуществляет постоянный контроль за школьной успеваемостью и поведением ребенка, а так же сотрудничает с учителем и оказывает посильную помощь. В семье больше всего ребенок общается с мамой. Дома предпочитает рисовать, играть в куклы. Охотно откликается на предложения мамы помочь в уборке по дому.

Самостоятельно складывает игрушки по местам. В игровой деятельности проявляет активность: В игровой, учебной, элементах трудовой деятельности старательна, собранна, уверена в себе.

На музыкальных занятиях отличается активностью и артистичностью. Ответственно относится к исполнению ведущих ролей неоднократно играла роли Снегурочки, Елочки, Осени. Пример психолого-педагогической характеристики на воспитанника ДОУ Евгения Гусева Пример психолого-педагогической характеристики на воспитанника ДОУ Сегодня достаточно часто воспитателям ДОУ приходится писать характеристики на воспитанников для различных целей, в том числе и для представления на обследование психолого-медико-педагогической комиссией, что, к сожалению, случается все чаще.

Далее указать были ли длительные перерывы в посещении дошкольного учреждения, по каким причинам. Проживает с перечислить всех, с кем проживает ребенок.

Воспитанием ребенка в основном занимается указать. Взаимоотношения родителей с ребенком и воспитание в семье можно охарактеризовать как а демократическое учитывание интересов ребенка; воспитание в нем дисциплинированности, самостоятельности, инициативности ; б авторитарное требование от ребенка беспрекословного подчинения, жесткий контроль всех сфер его жизни ; в попустительское безразличное родительское отношение и отсутствие какого-либо контроля, ребенок предоставлен сам себе ; г гиперопека чрезмерная забота о ребенке, ограждение его от любых трудностей и забот, чрезмерный контроль.

Сотрудники ООП смогут оценить работу воспитателей и необходимость предоставления опеки. При выявлении явных отклонений будут внесены определенные коррективы. Малыша могут перевести в другое дошкольное образовательное учреждение ДОУ или посоветовать пройти курс лечения у психолога или логопеда.

Волгодонска Даричева Ильи Ивановича Дата рождения: Тонкая моторика У ребенка не скоординированы движения пальцев, умение делать мелкие, точные движения на бытовом уровне. Особенности восприятия Основные цвета, геометрические формы, величину не знает или путает, не соотносит слово с предметом; испытывает трудности при узнавании объекта; трудности в восприятии сюжетного изображения сюжет в целом не воспринимает, перечисляет изображенное.

Особенности внимания Ребенок не умеет длительно сосредоточиться на каком-либо деле; неспособен к распределению и переключению внимания с одного вида деятельности на другой. Проявляет рассеивание внимания на второстепенное с потерей основного, наблюдаются значительные трудности сосредоточения, недостаточный уровень произвольности внимания.

Вступает в контакт легко, охотно, медленно, с трудом Неречевой Речевой Отношение к лидерству в группе сверстников стремится к первенству, признается другими за лидера, официальный или неформальный лидер Проявляет ли инициативу в играх, занятиях или следует примеру других, или пассивен. Отношение к товарищам конфликтное, дружелюбное, доброжелательное Отмечаются: Преобладающее настроение на занятиях жизнерадостное, подавленное, без особого оттенка В быту Отмечаются ли резкие колебания настроения в течение дня Имеются ли трудности поведения и как они проявляются Проявляются ли элементы негативизма, агрессивности.

Характер волевой сферы развита достаточно, слабая Проявляет ли ребенок настойчивость при встречающихся трудностях Интересы и склонности. В каких видах деятельности они проявляются. Основное время учебного процесса может бегать по классу, ползать под столами, залезать в коробки.

Программный материал не усваивает, не успевает за общим темпом работы класса, испытывает затруднения в обучении. В процессе психологического обследования К. Составление характеристики на ученика или на группу учащихся - это одни из самых популярных, действенных и доступных способов для определения и выявления индивидуально-психологических особенностей учащихся.

Только грамотно составленная характеристика помогает новому педагогу быстрее наладить контакт с учеником классом , получить представление о его личностных качествах, выстроить план дальнейшей педагогической работы и создать оптимальные условия для развития школьника, в то время как предвзято составленная характеристика может отрицательно сказаться на отношениях между педагогом и учеником. Образец написания характеристики на ученика В различные периоды требования к составлению характеристик на детей обуславливались теми или иными аспектами социально-исторического процесса и практически напрямую зависели от уровня развития психологической науки об индивидуальных особенностях личности ребенка.

На практике можно встретить множество характеристик составленных преподавателями, как по свободной форме, так и по рекомендациям педагогической науки.

Ребенок проживает и воспитывается в полной, неполной, многодетной, малообеспеченной семье. Воспитание в семье осуществляет мама, папа, бабушка и т. ФИ подчиняется не подчиняется требованиям родителей, соблюдает не соблюдает режим дня, доброжелателен агрессивен в общении, выполняет не имеет обязанностей по дому. Медиа-проекты Образование — тема, актуальная во все времена.

В основу создания нашего портала была положена идея объединения наиболее содержательных и интересных образовательных, научных и информационных ресурсов, статей, видеоматериалов, которые будут помощниками в работе учителей и всех работников сферы образования. Мы постарались сделать наш новостной образовательный портал максимально информативным и удобным.

Итак, новости в мире образования, статьи, электронная библиотека и многое многое другое, так или иначе относящееся к образованию.

Воспитанием ребенка занимается мама. Должного внимания ребенку не уделяется. Но у ребенка повышенная возбудимость, он беспокоен, суетлив, раздражительный, склонен к проявлению немотивированной агрессии. Аффективное возбуждение может возникать даже под влиянием обычных тактильных, зрительных и слуховых раздражителей, особенно усиливаясь в непривычной для ребенка обстановке. Испытывает трудность в самостоятельном выполнении двигательных упражнений.

Так же у ребенка возникает трудность самостоятельного выполнения действий по самообслуживанию и овладения различными бытовыми навыками.

Многие задают вопрос как написать Характиристику на ребенка в ДОУ от воспитателя. Ее часто требуют на ПМПК, при оформлении попечительства, лишении родительских прав и т. Характеристика должна быть нейтральной, констатирующей факты, без оценочных выражений.

Получать новые комментарии по электронной почте. Вы можете подписаться без комментирования. Оставить комментарий. Потом, если вы заинтересуете налоговую, то она легко сможет поднять историю переводов в банках, а потом как следует оштрафовать.

Просто физически, пока что, не возможно следить за всеми потому, что в любом случае, в конце должен разбираться человек, а людей мало, но рано или поздно, может вам повезет , когда будет полная автоматизация взысканий, к вам придет пушной зверек. Думаю, самые сливки, там где можно поживиться, все они увидят, найдут и взыщут. Образец характеристики на ребенка от психолога. Возраст — 5 лет 6 мес. Ранний детский аутизм, общее недоразвитие речи II степени.

Документация школьного психолога - Документация планы, отчеты, характеристики I. Психолого-педагогическая характеристика ученика — 1. Психологическая характеристика ребенка дошкольного возраста, В семье больше всего ребенок общается с мамой.

Образец характеристики на ребенка от психолога

Характеристика на ребенка в ДОУ от воспитателя требуется в случае оформления малыша в логопедическую группу. Порой этот документ необходим врачам и некоторым другим специалистам. Этот документ призван раскрыть такие черты характера дошкольника, которые не всегда можно уловить при коротком общении с малышом. Ведь разговор со специалистами, как правило, ограничен во времени. К тому же непривычная обстановка способна исказить навыки и умения малыша.

Войти через uID. Каждый классный руководитель сталкивается с задачей написания характеристики на учеников своего класса: такие характеристики могут требоваться в органы опеки, в полицию и ПДН, для поступления в другую школу или колледж, в военкомат. И каждый раз придумывать что-то не хочется, лучше иметь готовый шаблон или образец.

Характеристика на ребенка в органы опеки из детского сада является официальным источником информации о малыше. Ведомство вправе воспользоваться ею в ряде случаев, например, при поступлении в школу или возникновении конфликтных ситуаций. Для правильного составления документа необходимо соблюдать определенные правила. Для чего требуется характеристика Основное назначение характеристики на воспитанника детского сада — формирование у сотрудников ОПП представления о личности ребенка, темпе и условиях его развития. Дорогие читатели!

Педагогическая характеристика на ребенка дошкольного возраста: образец и описание

Войти через uID. Педагогическая характеристика на воспитанника. Обучение и воспитание проводится по адаптированной образовательной программе для детей с умственной отсталостью лёгкая степень с РАС. Форма обучения: индивидуальная, подгрупповая. За прошедший период наблюдается незначительная динамика в развитии ребёнка. Педагогическое обследование выявило, что расширились представления о себе и окружающем мире. Они ограничиваются знанием членов семьи, своего имени отзывается на имя , элементарных предметов ближайшего окружения. Частично знает выделяет предметы по лексическим темам.

Примерный образец написания характеристики на воспитанника с нарушением зрения для ПМПК

Характеристика, это полное изложение рекомендованного листа. Оно пишется исходя из жизненных фактов. Информация должна представлять собой длинный список с перечнем всех положительных и отрицательных действий. Составляется на основе наблюдений.

В коллективные подвижные игры с правилами играет с удовольствием. На занятиях Олечка дисциплинированна: поднимает руку, не перебивает детей, взрослых, внимательно слушает информацию.

В МДОУ поступил. Мама — ФИО, г. Воспитанием ребёнка сейчас занимается только мама.

Характеристика ребенка дошкольного возраста образец

Характеристика на ребенка с зпр образец Мин посещает дыру продленного дня, занимается образец характеристики на ученика 4 класса с зпр. ЗПР Характеристика детей с задержкой психического развития. Образец психолого-педагогической характеристики ребенка на ПМПК.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: образец характеристика на родителя ученика школы

Предлагаю вашему вниманию - характеристику на ребенка, который идёт, например, в логопедический сад или иной сад. Данным материалом могут воспользоваться воспитатели, психологи детских садов. Иванов Дмитрий посещает данный детский сад с года. У последних воспитателей обучается с сентября года. Адаптация к новым воспитателям и к новой группе прошла в средней форме.

Образец написания психолого-педагогической характеристики на ребёнка

.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НА ВОСПИТАННИКА. Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: образец характеристики на родителя школы
Комментариев: 4
  1. Трофим

    9. Не пускай дітей в школу і садік, розбери машину на запчастини, бо пісдєц і хунта її в армію забере. Викинь закордонний паспорт, бо нікуди не випустять. Квитки на потяг і автобус не купляй, бо з міста не випустять, купляй тільки на трамвай.

  2. Владилена

    Самый вариант это бежать да побыстрее.

  3. Поликсена

    Мне кидают вызовы с 20:30

  4. Казимира

    Заранее вам признательна,за ответ и большое спасибо,за то,что вы вклете этот крайне полезный и необходимый блог. Буду стараться давать ссылки на ваш блог,который действительно очень полезен для многих людей и по разным ситуациям. Имею еще несколько интересных вопросов к вам,но задам их немного позже.

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2018-2019 Юридическая консультация.